سلام

آقای کیایی و دوستان دیگه که شاید با نوشتن یه پیام مثل دوست عزیزم مجتبی متوجه این مشکل میشدید:این مشکل مربوط به سیستم داخلی وبلاگ و سرور اصلیه که منم نمیتونم کاری براش انجام بدم.امیدوارم با مکاتباتی که شده این مشکل زودتر برطرف بشه در غیر این صورت باید به فکر یه وب دیگه باشیم.البته هرچند که برای بعضی دوستان بود ونبود این وبلاگ و زحمتهایی که عده ای کشیدن ویه آرشیو خوب از مطالب تهیه شد فرقی نمیکنه.

اینم مثل فرموده استاد خرم به تاریخ میپیونده و بعد از یه مدت همه میگن :یه وبلاگ بود یه وبلاگ نبود(یکی بود و یکی نبود)

با سپاس

 

آقای چنگیز کار بدی

هر چیزی را بنویسیم به نام شما ثبت شود

کیائی

حق تالیف

سلام

ظاهرا در خصوص اطلاعات روی وب اتفاقاتی رخ داده است

اطلاعات قبل به نام آقای چنگیز شده

این کار پیگرد قانونی دارد آقای چنگیز

خلاصه درس نگرش سیستمی

یکی بود یکی نبود

نا کجا آباد

سلام

با صدای بلند فریاد زدم

خلاصه درس را میزارم روی وب لاگ

اما صدای کسی در نیامد چرا این کار را نکردی

پس error commission

و error omission را یاد بگیرید

تربیت دلفین

 

در تربيت دلفين، مربی ابتدا سطح مهارت و عملکرد کنونی دلفين را تجزيه و تحليل می‌کند، سپس بالاترين سطحی را که دلفين می‌تواند بپرد، در نظر می‌گيرد و صبر می‌کند تا دلفين به آن سطح برسد. وقتي دلفين به آن نقطه رسيد، برايش سوت می‌زند. اين سوت، دلفين را تشويق می‌کند تا در اغلب پرش‌ها، به آن سطح دست يابد. هنگامي كه سطح مورد نظر مربي براي دلفين تثبيت شد، مربی آن را با تغيير زمان سوت زدن افزايش می‌دهد؛ به‌اين‌ترتيب كه اين بار، در سطح پرش بالاتري با سوت، دلفين را تشويق می‌کند. اين فرايند به‌طور دائم تکرار شده و سطح پرش دلفين به‌طور مستمر افزايش می‌يابد.

فرايند تربيت دلفين، الگويي است كه كاربرد گسترده‌اي در بحث انگيزش و ارتقاي عملكرد دارد. مدير، سطحي از عملكرد را كه با توجه به توان و مهارت فرد، براي او قابل دسترسي است، تعيين كرده و پس از رسيدن او به آن سطح، با اعطاي پاداش تشويقش مي‌كند. سپس سطح عملكرد مورد انتظار از فرد را بالاتر برده و اين بار، دادن پاداش را منوط به رسيدن به سطح جديد مي‌كند. با تداوم اين روش، سطح عملكرد فرد به‌طور مستمر بهبود مي‌يابد.